01 · Concepto
Equivalencia: el mismo significado por otra vía
La alternativa debe responder qué comunica el recurso y para qué se utiliza dentro de ese contexto.
La misma imagen puede necesitar un texto alternativo, un nombre de acción o una alternativa vacía según su función. En multimedia, subtítulos, transcripción y audiodescripción cubren información diferente y se complementan.
Principio esencial
La información no debe depender de un solo sentido: ofrece una vía equivalente que permita comprender y actuar.
Propósito equivalente
La alternativa transmite la información o función relevante, no cada detalle visual o sonoro.
Contexto suficiente
El texto cercano, el pie de figura y la tarea determinan cuánto debe explicar la alternativa.
02 · Fundamentos
Tres decisiones según el tipo de contenido
Antes de escribir, identifica si el recurso informa, decora, funciona como control o combina imagen y sonido.
Imagen informativa
Resume la información y el propósito. La presentación propone textos concisos, habitualmente menores de 150 caracteres; WCAG no fija un máximo universal.
Imagen decorativa
Usa una alternativa vacía para que la tecnología de apoyo la ignore y no repita información.
Video y audio
Incluye subtítulos, transcripción y audiodescripción según la información visual y sonora que deba equivalerse.
03 · Personas y contextos
¿A quién beneficia?
Las alternativas también ayudan cuando el medio original no está disponible por el entorno o la tecnología.
- Personas ciegas: acceden al propósito de imágenes y a la información visual mediante texto y audiodescripción.
- Personas sordas o con pérdida auditiva: reciben diálogos, sonidos relevantes e identificación de hablantes mediante subtítulos y transcripciones.
- Personas con sordoceguera: pueden consumir alternativas textuales mediante una línea braille.
- Personas con dificultades de procesamiento auditivo: revisan el contenido escrito a su propio ritmo.
- Cualquier persona en un lugar ruidoso, silencioso o con conexión limitada: puede elegir la modalidad disponible.
04 · Barreras frecuentes
Cuando la alternativa existe, pero no equivale
05 · Criterios de diseño
Qué debe comprobarse
Evalúa la finalidad del contenido no textual y qué información queda ausente en cada modalidad.
Alternativa para contenido no textual
Las imágenes informativas y controles gráficos tienen una alternativa textual equivalente a su propósito.
Relacionado: WCAG 1.1.1 · Nivel A
Decoración ignorada
Los elementos puramente decorativos se implementan para que las tecnologías de apoyo puedan omitirlos.
Relacionado: WCAG 1.1.1 · Nivel A
Alternativa para audio o video
El contenido pregrabado de solo audio o solo video dispone de una alternativa equivalente.
Relacionado: WCAG 1.2.1 · Nivel A
Subtítulos pregrabados
Los subtítulos incluyen diálogos, hablantes y sonidos necesarios para comprender.
Relacionado: WCAG 1.2.2 · Nivel A
Descripción de información visual
La información visual importante se ofrece mediante audiodescripción o una alternativa del medio cuando corresponde.
Relacionado: WCAG 1.2.3 y 1.2.5 · Niveles A y AA
Alternativa revisada por una persona
Comprueba precisión, sincronización, ortografía y equivalencia; la generación automática requiere revisión.
Práctica editorial esencial
06 · Ejemplo aplicado
Un gráfico convertido en una conclusión útil
Problema
Describe la apariencia
alt="Gráfico de barras azul con tres columnas"
- No identifica la variable.
- No comunica el dato principal.
- El color y la forma no sustituyen la conclusión.
Solución
Comunica el resultado
alt="La matrícula accesible aumentó de 28 a 42 cursos entre 2024 y 2026"
- Nombra la medida y el periodo.
- Incluye los valores relevantes.
- Evita detalles visuales innecesarios.
Decisión clave: describe la información que la persona perdería, no la presencia de una imagen.
07 · Práctica
Comprueba lo aprendido
Decide qué tratamiento necesita cada recurso y observa por qué una alternativa es adecuada.
Actividad 1: clasifica cada recurso
Elige la función que cumple cada elemento. La solución técnica depende de esta primera decisión.
Gráfico de matrícula
Comunica que los cursos accesibles aumentaron.
Separador de estrellas
Solo adorna el espacio entre dos secciones.
Icono de búsqueda
Activa la búsqueda del sitio.
Actividad 2: elige la alternativa que comunica el dato
El gráfico muestra que los cursos con materiales accesibles aumentaron de 28 a 42 entre 2024 y 2026. Selecciona el texto que ofrecería información equivalente.
Actividad 3: completa las alternativas multimedia
Activa los tres recursos que permiten comprender el video sin depender únicamente de la imagen o del sonido.
Subtítulo: Docente: “Revisa el contraste antes de publicar”.
Audiodescripción: La docente señala en la pizarra una comparación entre texto gris y negro.
Transcripción
La docente explica cómo comparar el color del texto y el fondo antes de publicar.
Añade las tres alternativas.
08 · Ficha rápida
Alternativas en seis preguntas
- ¿Qué función cumple el recurso?
- Distingue información, decoración, control o multimedia.
- ¿Qué se perdería sin verlo?
- Comunica el dato, relación o propósito relevante.
- ¿La imagen es decorativa?
- Usa una alternativa vacía para que pueda ignorarse.
- ¿Los subtítulos son completos?
- Incluye diálogo, hablantes y sonidos significativos.
- ¿Falta información visual?
- Añade audiodescripción o una alternativa del medio.
- ¿La alternativa fue revisada?
- Comprueba precisión, contexto y sincronización.
Resultado
Progreso de las actividades
Completa las tres actividades para terminar el tutorial.